Debatirá DISD su futuro Pide a latinos participar en reuniones educativas

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Dallas, Tx.- El Distrito Escolar Independiente de Dallas (DISD) informó que pronto pondrá en marcha un plan futurista con el objeto de modenizar el sistema de enseñana y modernización de sus áreas tecnológicas, así como de sus inmuebles. Altos funcionarios de esta instancia académica indicaron que en este momento el DISD está preparando un proceso de planificación estratégica con el fin de crear una visión innovadora para el aprendizaje, la tecnología y el diseño de instalaciones. Para iniciar dicho proceso, el distrito escolar invita a la comunidad a asistir a una de las cuatro reuniones educativas que se ofrecerán para todo el público en general. Los padres, estudiantes, personal del distrito, líderes empresariales y la comunidad, tendrán la oportunidad de compartir su visión sobre el futuro del distrito. Estos son los días, las horas y las escuelas en que se ofrecerán estas reuniones:

• Martes, 7 de noviembre, 6 a 8 p.m. W.T. White High School

• Martes, 7 de noviembre, 6 a 8 p.m. South Oak Cliff High School

• Jueves, 9 de noviembre, 6 a 8 p.m. Emmett J. Conrad High School

• Jueves, 9 de noviembre, 6 a 8 p.m. W.W. Samuell High School

and Early College (*Cada reunión ofrecerá guardería y refrescos gratis.) En las reuniones, la comunidad recibirá información más detallada sobre el proceso de planificación del aprendizaje, la modernización de su área tecnológica y de sus instalaciones, y podrá escuchar a un panel de estudiantes. También, los padres podrán expresar los sueños y aspiraciones que tienen para sus hijos. Para desarrollar una visión práctica y medible, el Dallas ISD invita a toda la comunidad a que sea parte de este esfuerzo. La comunidad también podrá aportar sus comentarios a través de una encuesta que estará disponible en línea hasta el viernes, 10 de noviembre. Esta encuesta la podrá encontrar igualmente en las páginas web del distrito y de las escuelas. Además, durante lo que resta de octubre y a principios de noviembre, el distrito estará organizando una serie de paneles de discusión donde se representarán a varios grupos de ciudadanos. Un grupo de diseño, compuesto por miembros de la comunidad y personal del distrito, utilizará la información y las opiniones recabadas en las reuniones, paneles de discusión y la encuesta para crear una dirección estratégica para la tecnología y las instalaciones. Dicha dirección incluirá una serie de creencias de la comunidad, un llamamiento a la acción, metas, pasos a seguir y un perfil del estudiante. Asimismo, le permitirá al DISD medir el aprendizaje de los estudiantes y servirá como guía para el distrito en las futuras decisiones sobre la enseñanza, la tecnología, el presupuesto, la contratación de personal y el planeamiento de instalaciones. Para que la comunidad se mantenga informada, el distrito publicará todas las conferencias, documentos y recursos en www.dallasisd.org/envisiondallasisd y proporcionará cualquier novedad durante el proceso. Envision Dallas ISD / Envision Dallas ISD Survey www.dallasisd.org ALUMNOS ACTIVOS Los representantes de Dallas ISD Teen School Board para el 2017–2018 fueron elegidos en días pasados, durante su reunión del mes de octubre. Los representantes son: • Presidente Glenda Meyer, de Moisés Molina High School • Vice-Presidente, Lucky Lawhorn, de Barack Obama Male Leadership Academy • Secretaria, Reagan Ruffin, de Skyline High School • Servicios Comunitarios, Alexandra Brooks, de Woodrow Wilson High School Teen Board es un grupo estudiantil formado por los presidentes de las clases del onceavo y doceavo grado de cada preparatoria del distrito. Los estudiantes, quienes se reúnen cada mes, sirven como mediadores entre las escuelas y el superintendente y miembros de la junta escolar del distrito; los miembros de Teen Board comparten sus preocupaciones e ideas para mejorar servicios y programas estudiantiles en sus respectivas escuelas. “Dallas Teen School Board les da a los estudiantes de preparatoria la oportunidad de mejorar sus habilidades de liderazgo, mientras trabajan con administradores y miembros de la junta escolar del distrito”, enfatizó Jacki McFarland, directora de Districtwide Student Initiatives. Miembros de Teen Board también tienen la oportunidad de participar en proyectos comunitarios, y además, aprenden uno del otro sobre retos que impactan a las diversas comunidades del distrito. RECONOCIMIENTO A PROFESORA GRIMALDO Dani Grimaldo, maestra de cuarto grado en la escuela primaria L. P. Cowart, celebró con gran estusiasmo su rica raíz cultural mexicana al recibir en este Mes de la Herencia Hispana un reconocimiento por su dedicación a la enseñanza. Visiblemente emocionada por el premio, la profesora Grimaldo expresó a los estudiantes su orgullo por su herencia cultural, así como su disposición para desarrollar una mejor relación con estos pequeños alumnos en el trabajo y le habla a sus estudiantes orgullosamente sobre su herencia, para desarrollar una mejor relación con ellos. “Les platico a mis estudiantes que yo también crecí festejando con piñatas y les comparto que al igual que muchos de ellos, vengo de una familia inmigrante”, expresó. “Mi cultura me ayuda a conectarme con muchos de mis estudiantes y sus padres. Quiero ayudarlos a que aprendan sobre la importancia de asistir a la universidad, al igual que mis padres hicieron conmigo”. FONDOS PARA PROGRAMAS ESPECIALES Por medio del programa Grants for Innovative Teaching (GFIT), la Junior League de Dallas (JLD), junto con el patrocinador principal Texas Instruments (TI), otorgó subvenciones de hasta $2,000 cada una, a 69 maestros del Distrito Escolar Independiente de Dallas (Dallas ISD). Este proyecto insignia de JLD ha otorgado más de $1.7 millones a educadores de Dallas ISD y tiene como objetivo fomentar la excelencia en la educación al financiar proyectos especiales que abordan las siguientes áreas: enriquecimiento de la lectura y alfabetización; diversidad; educación especial; ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM); o el enriquecimiento de las artes y la cultura, en todos los niveles académicos. Este año, se repartieron $123,307 para financiar los proyectos de los maestros ganadores. “En este su 26 año, el proyecto insignia promueve la excelencia en la educación al proporcionar fondos para proyectos especiales que de otra manera no sería posible llevar a cabo con los presupuestos de las escuelas”, destacó Eleanor Luna, presidenta del programa GFIT para el 2017-2018. “El programa Grants For Innovative Teaching es uno de los más gratificantes para la Junior League de Dallas porque nos permite darle seguimiento y ver el avance académico conseguido por los estudiantes”.

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